강의 목표

어린이들이 보는 그림책, 책에 내용을 설명하는 이미지, 삽화, 신문 칼럼에 그려진 그림들

그 모든 것들을 통들어 삽화 또는 일러스트라고 부릅니다.

좋아하는 작가의 책, 또는 읽었던 책들 중에 그림(삽화, 일러스트)으로 표현하고 싶었던 내용들을 발췌하여 아이들의 사고력, 집중력, 창의력을 키우는 시간이 될 것입니다.

수업안내

첫번째

삽화, 일러스트는 무엇인가요

국내, 외국에 삽화 작가들을 알아보는 시간을 가져봅니다.

두번째

좋아하는 책, 그려보고 싶었던 내용들, 또는 주제를 준비합니다.

내용에 어떤 부분들을 삽화로 그려보고 싶나요?

삽화로 표현한다면 어떻게 표현해야 잘 전달이 될까요

세번째

삽화로 표현하고 싶었던 내용들을 잘 정리하여,

스케치 해보는 시간을 가져봅니다.

(*준비물 : 종이, 연필, 지우개)

네번째

스케치를 마무리 하고, 색칠을 합니다.

(*준비물 : 색연필 또는 마커, 싸인펜)

다섯번째

나만의 삽화디자인을 소개하는 시간

여섯번째

삽화디자인 스티커로 나오기를 기다리며

수업을 마무리합니다.

활동 목표

학습의 양이 증가하는 초등 저학년 학생들이

활동을 통해 독서의 필요성과 흥미를 느끼도록 하여

독서량을 증가시킴 로써 문해력과 사고력을 확장시키는 기회를 가지도록 한다.

활동내용

1학년 (부모와 함께 참여)

1학년 추천 도서 중 한 권을 선정하여

부모님과 함께 읽고 책의 중심내용 이해하기,

이야기 꾸미기, 연관된 신체활동으로 진행하고

한사람씩 느낀점을 이야기 하면서 마무리 한다.

2학년 (학생만 참여)

2학년 추천 도서 중 한 권을 선정하여 읽고

책 속 단어퀴즈, 주인공과 이야기 하기 활동을 진행하고,

책표지 바꿔 그리면서 자유롭게 느낌을 이야기 한 후

한 달 동안 읽고 싶은 책의 목록을 작성하며 마무리한다,

3학년 (학생만 참여)

읽었던 책 중에 기억에 남거나

재미있다고 생각되는 책을 소개하고

3학년 추천 도서 중 한 권을 선정하여 읽은 후

릴레이 이야기 만들기, 빙고게임, 북마크만들기(책갈피),

앞으로 읽고 싶은 도서목록 만들기 활동을 한다.